Pädagogischer Alltag ist der zentrale Bildungs- und Erfahrungsraum von Kindern in Kindertageseinrichtungen. In alltäglichen Situationen wie dem Ankommen, Essen, Spielen, Pflegen oder in Übergängen verhandeln Kinder und pädagogische Fachkräfte fortlaufend Beziehungen, Beteiligung und Verantwortung.

Hier entscheidet sich, ob Kinder sich als wirksam, gehört und beteiligt erleben – oder ob Alltag vor allem organisiert und abgearbeitet wird.

Eine partizipatorische Didaktik rückt genau diese alltäglichen Situationen in den Mittelpunkt. Sie versteht Bildung nicht primär als geplantes Angebot, sondern als Prozess, der im gemeinsamen Handeln, im Dialog und in der responsiven Begleitung kindlicher Interessen entsteht. Pädagogische Fachkräfte sind dabei im Alltag immer wieder mit Situationen konfrontiert, in denen sie ihr professionelles Handeln reflektieren und neu ausrichten müssen. Dabei stellen sich unter anderem folgende Fragen:

• Wie eröffnen pädagogische Fachkräfte im Alltag Beteiligungsräume, ohne Kinder zu überfordern oder Verantwortung, die sie (noch) nicht tragen können, an sie zu delegieren?
• Wie gestalten sich Aushandlungsprozesse zwischen Kindern und Erwachsenen in alltäglichen Situationen?
• Welche Rolle nehmen pädagogische Fachkräfte situativ ein – beobachtend, begleitend, unterstützend oder strukturierend?

In diesem Bildungsdialog gehen wir anhand konkreter Praxisbeispiele und theoretischer Perspektiven Fragen nach, wie eine partizipatorische Didaktik im pädagogischen Alltag umgesetzt werden kann. Im Fokus stehen pädagogische Handlungsweisen, die Beteiligung, Beziehungsgestaltung und Bildung im Alltag ermöglichen, sowie die Haltung, die dafür erforderlich ist. Gemeinsam diskutieren wir, wie Kinder diese Situationen erleben, welche Spannungsfelder sich ergeben und welche Gelingensbedingungen Partizipation im Alltag unterstützen.

Der Dialog verbindet wissenschaftliche Perspektiven mit Praxiserfahrungen aus der Kita und lädt zur gemeinsamen Reflexion ein. 

Wann: 10.06.26, 15:00-16:30 Uhr (online)

Referent*innen:

• Prof.'in Dr.'in Marjan Alemzadeh, Hochschule Rhein-Waal Kleve und Vertreter*innen aus der Kitapraxis
• Claudia Fleck – Kita Leitung des inklusiven Bewegungskindergartens „Die Springmäuse“ (Hamburg)
• Stephanie Omer-Eilts – Pädagogische Fachkraft und stellvertretende Leitung bei den Gartenkindern Hangeweiher in Aachen
• Nicole Onucka – Fachberatung Caritas-SkF-Essen gGmbH

Moderation: Eva Wingerter-Knoke, Deutsche Kinder- und Jugendstiftung

Hier geht es zur Anmeldung. Wählen Sie dort in der rechten Spalte die Veranstaltung vom 10.06. und füllen Sie die Anmeldung aus, die Sie danach noch einmal bestätigen. Die Einwahldaten werden 2-3 Tage vor der Veranstaltung versendet.

Die Veranstaltungsreihe Kita-Dialoge ist eine gemeinsame Initiative von

• Bundesarbeitsgemeinschaft für Bildung und Erziehung in der Kindheit e. V. (BAG BEK)
• Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS)
• Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband - Gesamtverband e. V.
• Institut für den Situationsansatz (ista)
• Kompetenzzentrum Frühe Kindheit Niedersachsen der Universität Hildesheim
• Netzwerk Gemeinsamer Diskriminierungsabbau in der frühkindlichen Bildung (GeDAB)
• Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung e. V. (nifbe)
• Studiengangstag Pädagogik der Kindheit
• ver.di Bundesfachgruppe Erziehung, Bildung und Soziale Arbeit